目標： 1.透過定期防災教育宣導與演練，使學生瞭解台灣常見的天災種類、成因、預防方式、避難重點，並針對地震逃生演練，讓學生掌握在緊急危難時，如何就地掩蔽，迅速且安全的疏散，養成地震災害預防的積極態度；且透過實地演練，使學生能體會實際發生天災時，將學校所傳授的技巧實地表現於演練過程，瞭解及規劃自己的生活空間，熟悉地震發生時身旁的安全環境，以增加安全避難的機會。 2.強化學校校園師生災害防救、自救救人與應變能力。 進行方式： 1.於9月11日第 四節週會時間實施全校防災宣導，透過影片介紹、學生示範與師長講解，傳達避難掩護重點與技巧；模擬地震發生時，就地掩蔽完畢後，各班依照規劃動線，保持安靜、迅速的原則，依序進行疏散，並進行後續點名及假想狀態的演練，以利讓全校師生熟悉後續應變的方式與流程。 2.9月19日兒童朝會時間討論地震防災日921的意義、保護自己的方式、防災包的作用。 3.9月18.19.20日不預警地進行防災預演。 4.9月21日9點21分正式進行防災演練，學校教職員部分透過防護團編組，進行災害防護演練，並驗收學生避難、疏散過程。 成果描述： 1.學生透過示範，能瞭解掩蔽方式，遠離不適切的場地，且能依序迅速安靜的疏散，並於集合場地清點人數、回報各班狀況。 2.藉由觀摩震災後傷員急救模擬演練，使學生瞭解安全與急救防護教育的重要性。 3.透過班級集體討論，更能了解地震防災日921的意義、保護自己的方式、防災包的作用。 4.師生熟悉地震發生時的應變作為與程序，不致慌亂，在黃金時間內，確保自己安全，將傷害降到到最低。 實施心得： 1.透過實際疏散演練過程，可讓學生實質體驗避難過程，有利於真實災難發生時的反應與應變能力，同時加快學生避災速度，可盡量在短時間內確實減少人員傷亡，並學習演練時傷員急救技巧及火災緊急處理步驟。 2.本次防災教育宣導與演練結合921國家防災日演練，學生較能積極面對，加上去年花蓮玉里大地震，造成玉里鎮橋樑斷裂及一棟小7民宅倒塌與重創鐵路交通設施，孩子們都能投心頭一投入演練。 3.經過練習，學生都能做到「趴下、掩護、穩住」並保護頭部，並迅速移動到安全地方。 4.學校每學期都會做一次防災演練，讓我們碰當地震時不會慌張，因為花蓮位於板塊斷層帶常有地震發生，讓人感受更真實。